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景德镇陶瓷大学“陶冶成器”党建品牌赋能发展实践纪实来源: 作者:发布时间:2025/07/01


近年来,学校党委始终将党的建设深深熔铸于立德树人的根本任务之中,以高度的政治自觉和责任担当,精心打造并持续擦亮“陶冶成器”特色党建品牌,走出了一条以高质量党建引领事业高质量发展的特色之路。这“铸魂育人”的坚定实践,不仅淬炼了师生的品格素养,锻造了先锋引领的榜样力量,更彰显了服务国家战略、赋能地方发展的责任担当,在新时代的征程上书写“党旗领航、瓷韵育人”的精彩篇章。

一、铸魂育人:构建“陶冶成器”党建新范式

学校把党建工作融入陶瓷文化传承创新,淬炼师生素养。推进党建工作标杆院系、样板支部和红色班级创建,建设红色文化艺术作品陈列馆——润心馆,推动成为新党员入党宣誓、党性教育重要阵地。今年3月,以全国党建工作样板支部——美术学院教师第二党支部党员为核心骨干的学校“非遗传承创新团队”获评全国巾帼文明岗并接受表彰。

把党建工作融入教学科研管理服务,淬炼党员品格。组织开展“新时代赣鄱先锋”创绩提升行动,选派党员博士开展科技服务“走园入企”活动,学校党员教师团队近两年向省内企事业单位转移转化已授权专利技术79件。

把党建工作融入涵养胸怀“国之大者”,淬炼干部作风。学校党委常委班子成员发挥“头雁效应”,落实党建工作责任制,联系基层师生党组织、普通党员和高层次人才固本纾急解困。选优配强党务干部,修订完善干部选拔任用、年度考核以及书记抓基层党建述职评议考核制度。2024年底,省委组织部刊发推广我校“陶冶成器”党建品牌建设经验做法。

二、先锋引领:师生党员的生动实践

全校广大师生党员以实际行动诠释着共产党员的初心使命。材料科学与工程学院孙熠博士作为党支部书记,带领党员教师团队探索“党建+专业”模式,推动无机非金属材料工程专业顺利通过工程教育认证,入选江西省“十四五”一流专业。他本人获评新时代赣鄱先锋“一心为民好支书”,成为基层党建与专业建设同频共振的好榜样。

美术学院何科丁副教授作为“全国高校黄大年式教师团队”成员,始终坚守教育一线。他带领支部党员开发陶瓷装饰课程体系,指导学生作品获省级以上奖项20余项,培养出一批兼具艺术造诣和家国情怀的青年人才。他本人两次获评校“优秀共产党员”,用匠心诠释着“四有”好老师的深刻内涵。

今年5月,党员教师曾小军凭借其在陶瓷科技领域的杰出成绩,荣获第二届“江西省创新争先奖(个人)”,他围绕5G/6G通信和航空装备隐身用高性能“电磁功能陶瓷”的国家重大战略需求,展开科学研究、关键技术攻关和产业化应用。研究成果提升了新型电磁功能陶瓷的吸波性能,解决了电磁功能陶瓷及涂层制备中的部分技术壁垒,创制了系列轻质宽频和雷达隐身应用的电磁功能陶瓷,为我省航空产业作出贡献。

在学生党员群体中,先进典型不断涌现。设计艺术学院研究生第四党支部和美术学院书法协会党支部依托专业优势,开展红色主题创作和“淘美集”义售活动,将艺术实践与公益服务相结合,累计捐赠善款10万余元,研究生第四党支部入选全省首批高校“十个研究生样板党支部”。支部党员在学科竞赛中斩获国家级奖项70余项,成为“党旗领航、艺心向党”的青春榜样。机械电子工程学院博士研究生宁翔,带领团队攻克陶瓷轴承检测技术难题,主持省级科研项目,用科技力量赋能陶瓷产业升级,获评全省首批高校“十名研究生党员标兵”。

三、服务社会:党建引领下的责任担当

学校党委始终将服务国家战略作为党建工作的重要落脚点。全国第三批“样板支部”、全国“强国行”专项行动团队考古文博学院第一党支部,带头组建“红色导师团”,发挥学科专业优势,参与全国重点文物保护项目,完成多处古窑址的考古发掘与修复,为文化遗产保护贡献智慧,助力景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设。

在乡村振兴和服务地方经济的战场上,党员干部、教师主动作为。学校驻乐平市众埠镇南界首村第一书记柯大为等三名党员,扎根在乡村振兴一线,带领村民大力发展红色旅游和红色研学,帮助发展乡村产业,打造“美丽宜居”乡村,学校援建小学陶艺教室、村委会的农家书屋和党群服务中心的爱心超市等场所,受到当地政府和村民一致好评,学校获省委组织部和省农业农村厅考核等次“好”。学校党员教师陶瓷行业信息化团队融入江西省“1269”行动计划,助力景德镇陶瓷产区数字化升级;陶瓷知识产权保护党员团队与上海海关合作,为进博会艺术品监管提供技术支撑,让“党旗红”引领“科技蓝”;学生党员实践团足迹遍布赣鄱大地,在暑期“三下乡”活动中,马克思主义学院研究生党员深入基层宣讲党的政策,美术学院学生党员为乡村设计文化墙,用艺术点亮乡村振兴之路。

站在新的历史起点上,景德镇陶瓷大学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,持续擦亮“陶冶成器”党建品牌,以高标准严要求推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育走深走实,以优良作风、凝心聚力、干事创业,不断推动党建与事业发展深度融合,共同推动学校高质量发展。