27日上午，江伟辉随堂听取了《中国近现代史纲要》《思想道德修养与法律基础》《财务管理》《文化资源学》《高等数学》等课程。课堂上，江伟辉仔细聆听了上课内容，认真观察学生的课堂情况，不时地在笔记本上记录听课情况。课间，江伟辉就课堂教学情况和任课教师进行交流，对教学过程中存在的不足提出意见和建议。他指出，教师不仅仅是一种职业，更是一项事业。要对照习近平总书记提出的“四有”好老师标准，从备好上好每一节课做起，从关爱每一个学生成长做起，精于授业、解惑，更以传道为责任和使命。有的教师没有充分认识到这点，上课责任心不够，课堂管理松散，教学形式单一，缺乏互动，照本宣科情况严重；而形成鲜明对比的是，有些老师责任心强，注重教学方式方法、积极与学生互动，教学效果好。

27日下午，为了解学校思想政治理论课建设情况，江伟辉来到马克思主义学院，听取学院、教务处有关负责人工作汇报，并与思政课教师座谈。

座谈中，思政课教师谈到，近年来，学校十分重视思政工作和马克思主义学院发展，在硬件设施、经费保障等方面给予了大力支持，学院教学、办公等条件得到大幅改善。当前，思政课教学中仍然存在课堂规模大、教学效果不佳，教学任务重、科研精力不够，人员力量不齐备、师资队伍缺口大等情况，希望学校进一步完善思政课教师的培养、考核等制度，为思政课教师上好思政课创造更优的条件。希望团学部门能进一步加强课堂组织，充分发挥团学队伍和马院教师在思政课教学中的协同作用。

他们还分享了自己在教学中的经验做法，如聚焦定制化教学，提升思政课效力，将定制化融入高校思政课教学。大家纷纷表示，要深化马克思主义理论功底，做到对马克思主义理论真信、真懂、真用；课堂要更接地气，将知识以深入浅出的形式传授给学生；要注重不同专业学生特点，分类教育和引导，从而感染学生，打动学生，增强亲和力、针对性，提高抬头率，提升教学效果。

江伟辉指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设，作出了一系列重大决策部署。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记高度评价思政课教师队伍在铸魂育人、立德树人方面的重大作用。就思政课程建设，他强调，要提高政治站位。深入认识“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一使命的重大意义，真正让“立德树人”深植在每一位教师心中，强化责任意识，并付之行动。要加强队伍建设。强化师德教育，切实关心教师，充分调动教师的积极性、主动性；加大人才引进培养力度，完善政策，主动出击；通过项目研究、交流培训，打造一支专业技能强、思想理论素养高的教师队伍。学校将充分考虑老师们的意见和建议，进一步从制度机制上着手，提供更多支持和保障，希望我校广大思政课教师继续努力，不断提升思政课教学质量和水平，不负总书记嘱托，教育引导青年学生扣好人生第一粒扣子。

29日下午，江伟辉在走访管理与经济学院之后，召开调研座谈会，听取研究生院、材料科学与工程学院、陶瓷美术学院、管理与经济学院、机械电子工程学院、外国语学院、艺术文博学院等学院负责人工作汇报，并与教师代表座谈交流。

教师代表在发言时表示，近年来学校对课程思政高度重视，将课程思政的理念融入到专业课程之中是必然趋势。部分教师分享了自己将思政元素融入课程的具体做法和经验。同时，希望学校加强对一线教师开展课程思政工作培训，搭建专业课教师与思政理论课教师的沟通平台，以进一步挖掘专业课与通识课中的思政元素，更好融入课程教学。希望能创造条件“引进来、走出去”，学习借鉴其他高校、其他教师好的经验和做法，提升把思政工作贯穿教学全过程的能力。

江伟辉指出，课程思政是一种课程观和教育理念，要贯彻到各类各门课程之中。要区分思政课程和课程思政的概念的异同，同时，两者的本质和目的是一致的，都是培养社会主义建设者和接班人。对于课程思政，他认为要强化制度建设，健全工作机制。从学校层面加强顶层设计，构建“三全育人”工作格局；从教师层面，按照“四有”好老师标准，提高育人水平，对创新典型进行积极宣传推广；从学生层面，发挥榜样示范作用，用身边人身边事教育身边人。三者形成合力，提升育人效果。他强调，作为专业课教师，首先要有育人意识，在课堂上除了讲授知识，还要注重引导怎么做人，要注重言传身教，用人格魅力影响学生，要有意识地设计思政教育元素和方法，做到润物无声。同时要注重研究创新，在教学内容、教学方法上进一步创新，丰富课堂形式，创新内容载体，要加强研究，通过研究加深理解，将抽象的理论转化为学生喜闻乐见的内容，从而以研促教，教学相长。

30日上午，江伟辉在走访设计艺术学院之后，召开学生代表座谈会，听取学生关于我校思想政治教育工作的意见和建议，并与学生代表座谈交流。

学生代表建议，互联网已经成为他们生活的一部分，希望学校加快推动思想政治教育工作与互联网信息技术的融合，主动抢占互联网阵地，更好发挥网络的育人功能，不断满足青年学生成长发展的需求和期待。建议学校进一步发挥优秀学生党员、退伍复学大学生、思想政治教育专业研究生等群体的作用，让更多的青年骨干参与学校思想政治教育工作之中，以身边典型示范引领广大学生健康成长成才。对于思政理论教学，希望教师能创新教学方式，增加环节等，丰富视频、图片等教学资源，提升教学的趣味性和吸引力。同时，也要充分考虑学生专业特点，有针对性地开展课程考核。

江伟辉认真听取同学们发言、仔细记下笔记,不时就一些具体问题与同学们互动交流。江伟辉充分肯定了同学们提出的意见和建议。他表示，同学们重视和关注学校思政工作，发言切入主题、思维活跃，想法和意见也很实在。学生是学校提升思政教育质量的最终受益者，希望大家以主人翁意识积极参与其中，为提升学校思政育人水平贡献自己的力量和智慧。